近代与综合实验

• 基于数字锁相放大器测量电阻热噪声

  贾莲莲;贺子芸;曾迪昂;王自鑫;蔡志岗;

  数字式锁相放大器利用相干解调的方法对有用信号进行搬移,再结合高Q值的窄带低通滤波器对搬移后的信号进行低通滤波,最后得到有用信号的幅值与相位信息.利用OE1022锁相放大器测量了电阻热噪声,使用LabVIEW采集电阻热噪声数据,并用MAD算法统计处理数据.实验结果表明:1kΩ～1MΩ的陶瓷电阻的热噪声测量值符合电阻热噪声理论.

  2018年12期 v.38;No.340 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1812K]
  

• 微波布拉格衍射实验中木板影响的探索

  樊帅宇;王春梅;沈国土;

  在微波布拉格衍射实验中,测定(100)面与(110)面入射角与衍射强度变化关系,可以验证衍射极大值随入射角变化的过程是否满足布拉格定律.实验证明,对于(100)晶面族,选取不同面作为散射点阵面时,测量结果有差异,引起这一差异的主要原因是木板的影响,测得其影响系数为0.66～0.70;而对于(110)晶面族,选取入射时有木板或出射时有木板的面作为散射点阵面,测量结果基本相同.

  2018年12期 v.38;No.340 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 2885K]
  

• 反转恢复法和饱和恢复法测量纵向弛豫时间的比较

  刘佩;姚红英;

  采用NMI20台式核磁共振教学成像仪测量了种子和植物油样品的纵向弛豫时间.通过反转恢复法和饱和恢复法的对比可知,饱和恢复法测量时间短而且较准确.选择合适的脉冲序列重复时间D_0很关键,在D_0>5T_1后,D_0对T_1的测量几乎没有影响;在D_0不够大时,T_1的测量值会随着D_0的减小而减小.

  2018年12期 v.38;No.340 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1976K]
  

普通物理实验

• 旋转光轴法测量平板玻璃的折射率

  张金宝;李海英;王志军;倪牟翠;

  提出了用旋转光轴法测量平板玻璃折射率的实验方案,通过小角度旋转平板玻璃的光轴,使狭缝像发生横向位移,利用显微系统进行放大后测出位移值,通过已知折射率的平板玻璃对实验装置进行定标,根据转角、位移值和平板玻璃的厚度求出待测玻璃的折射率.

  2018年12期 v.38;No.340 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
  

• 基于数字化力学结构平台的设计性实验探索

  高博;张俊武;程向明;张沛;王红理;

  数字化物理实验因数据采集快速精确、数据处理科学方便,极易作为设计性实验面向学生开放.力学结构平台通过学生自主搭建模型的过程完成实验设计,并利用对实验数据采集分析验证设计环节的合理性等各类问题.该文将从基础性结构设计、大型共振桥设计、综合工程结构设计、生物学交叉设计等实验子模块循序渐进地介绍该设计性实验上的一些教学方法和手段的有益尝试;并通过近几年的实践教学给出物理实验教学中设计性实验的探索方法及设计经验.

  2018年12期 v.38;No.340 18-20+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 3964K]
  

实验讲坛

• 多普勒效应的科学意义与应用价值

  毕志毅;

  从多普勒效应的发现谈起,介绍了多普勒效应产生的原理,叙述了其在雷达、超声检测、天体物理、光谱学及激光冷却等领域的应用价值和科学意义,同时也简要介绍了华东师范大学精密光谱科学与技术国家重点实验室的相关研究方向.

  2018年12期 v.38;No.340 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]
  

专题(竞赛)

• 对1道物理竞赛题的商榷

  田雁;陈浩然;乐永康;

  基于逻辑分析和实验探究,指出了第34届全国中学生物理实验竞赛预赛卷第11题的解答存在的不足,并给出了该实验可以深入探究的课题.建议避免对实际情形过度假设和简化设置竞赛试题,这会限制学生的思维;教师应注重引导学生欣赏实验的精妙之处,鼓励学生发散性地发掘探究内容.

  2018年12期 v.38;No.340 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]
  

• 大学物理实验竞赛引起的反思

  何仁生;皮斌斌;翦知渐;陈小林;周艳明;

  对2018年湖南省大学生物理竞赛1道实验试题的操作和解答出现的问题进行了归类和统计,结合目前高校所使用的大学物理实验教材和相应实验项目配备的实验器材,给出多种参考解答方案,分析了学生操作和解答出现失误的原因.在物理课程的教学中,教师要注重物理科学方法教育、基础和变式教育、物理前沿知识的介绍,注重营造多元学习氛围,并提高自身的科研和教学能力,以期提升学生的创新能力和解决问题的能力.

  2018年12期 v.38;No.340 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K]
  

互联网+物理

• 近代物理实验课虚拟实验教学调查与分析

  陈卓;张志华;于婷婷;赫丽;方恺;

  在近代物理实验课程中引入虚拟实验教学可有助于丰富教学内容,并提高实验教学质量.通过对学生实施问卷调查,了解实验课程教学情况及学生对虚拟实验的基本认知和态度等,进而对比分析学生实作实验成绩和虚拟实验成绩,对实验课程的教学情况进行综合研究.

  2018年12期 v.38;No.340 36-38+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K]
  

• 基于LabVIEW的电阻测量系统设计

  张明建;马畅;江先阳;

  将传统的电阻测量与信息技术结合,以电桥法测量电阻的物理原理为实验基础,基于LabVIEW软件搭建一款新型电阻测量系统,实现对电阻的连续测量.相比于传统测量方法,此系统在批量测量电阻上更具优势,测量速度更快,测量精度也能达到1%以上.

  2018年12期 v.38;No.340 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 2727K]
  

学生园地

• 波尔共振实验中相位差测量的改进

  马明哲;刘芬;赵俊浩;邓扬扬;王爱芳;

  利用ZKY-BG波尔共振实验仪测量相位差实验中,采用频闪法的实验误差较大,同时对观察者眼睛容易造成伤害.增加光电门和齿轮型的有机玻璃转盘,将数据采集改进为自动读数,减小人为读数误差,也避免了对人眼的伤害.改进后实验实现了操作一体化和自动化.

  2018年12期 v.38;No.340 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 3134K]
  

• 利用电容器验证油液的污染程度

  熊子伦;卢继德;李琪;王洪鹏;张鹏;

  利用电容器原理验证油液的污染程度,研究电容率与油液污染程度之间的变化规律.实验结果表明,水、酸值和金属颗粒是影响油液污染程度的重要因素,电容率法作为验证油液污染程度的方法是可行的.

  2018年12期 v.38;No.340 48-50+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2191K]
  

基础教育

• 定量探究安培力实验的改进

  郑宇晴;王佳伟;张轶炳;

  基于牛顿第三定律,利用电子天平的精确测量功能,深入定量地探究了安培力与电流大小和方向、磁场大小和方向以及导线长度的关系.

  2018年12期 v.38;No.340 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2932K]
  

• 简谐运动图像描绘仪的改进

  杨力;万吉;

  针对利用电火花打点计时器研究弹簧振子简谐运动中存在的问题,进行了逐一地分析和改进,改进后的实验仪通过霍尔继电器模块可以实时、直观、准确地描绘出4种典型振动图像,同时通过改变弹簧振子的质量获得不同振动周期的图像.

  2018年12期 v.38;No.340 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 3631K]
  

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  <正>《物理实验》创刊于1980年,是教育部主管、东北师范大学主办的学术期刊,是教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会的会刊.《物理实验》主要刊载物理实验成果,交流物理实验教学改革的新思想、新方法、新动态.开设的栏目有:聚焦诺贝尔奖,科海寻迹,近代与综合实验,普通物理实验,专题(包括竞赛、物理学史、专题实验讲

  2018年12期 v.38;No.340 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K]
  

• 《物理实验》2018年总目次

  <正>~~

  2018年12期 v.38;No.340 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
  
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