前沿导读

• X射线衍射在安检技术领域的研究进展

  王新;李明涛;杨宝璐;徐捷;方恺;穆宝忠;

  能量色散X射线衍射能够从分子结构上实现对晶体类违禁品的识别,因而成为解决安检领域违禁品精确查缉的新途径.本文简述了晶体的X射线衍射、角度色散(ADXRD)和能量色散(EDXRD)X射线衍射理论.围绕安检领域违禁品检测,介绍了能量色散X射线衍射的光学构型、特点及发展历程.分析能量色散X射线衍射安检技术在检测效率、技术难度及成本等方面遇到的问题与挑战,介绍了同济大学提出的复合式安检方案(对初检后存疑的物品进行EDXRD检测),并详细介绍了具体研发的螺旋阵列式EDXRD系统,实现了垂直方向的大范围探测,利用该系统对违禁品进行测试,检测准确率高达90%以上.

  2020年10期 v.40;No.362 6-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K]
  

普通物理实验

• RLC串联谐振电路的幅频特性研究

  张海军;邓斯达;陈湛;王震;

  基于RLC串联谐振电路的原教学方案,引入新设计的组合开关,提出新的教学方案,对串联谐振电路的幅频特性研究相关实验教学内容进行了适当扩充,较为全面地展示了串联谐振电路的幅频特性,实现了教学方案的分层设计.在多途径精准确定谐振频率的基础上,实现了回路主要参量的测定,简化了实验操作步骤.

  2020年10期 v.40;No.362 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K]
  

• 三线摆实验中用大摆角测量转动惯量

  周艳明;翦知渐;谢中;

  利用智能手机APP的陀螺仪传感器可以获得三线摆运动过程中角速度的运动轨迹.对测量数据分析发现初始摆角很小时三线摆周期的测量数据不一定可靠,这与传统测量方法强调的小角度转动有出入.通常对大角度摆动的周期修正基于测出的初始摆角,但一般实验室中不易对其进行准确测定而难以应用于实际测量中.通过测量多个不同初始摆角测量的最大振幅及对应周期,再对振幅与周期相关数据进行多项式拟合,得到初始摆角趋于零的最佳周期值T0.运用此法测量标准圆环的转动惯量,由T0值获得的转动惯量测量结果与理论值比较精度优于0.2%.

  2020年10期 v.40;No.362 22-27+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]
  

专题(仪器设计与使用)

• 近场声全息扫描仪的制作和验证

  郭佳诚;付湘睿;曹宗正;张帅祥;赵伟;曲广媛;王中平;张增明;

  以基于格林函数的近场声全息理论为基础,用模块化结构设计方法组合40路硅咪采集模块、步进电机扫描模块和单片机控制存储模块,制作了近场声全息扫描仪.编写Matlab程序,正向和逆向重构空间不同位置处声波的声压和相位分布.测量单声源的复声压分布,声场全息重构符合实验测量结果.

  2020年10期 v.40;No.362 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K]
  

• 拉曼-奈斯型声光衍射效应实验仪

  吴泳波;吴先球;黄佐华;唐志列;

  通过傅里叶光学分析,阐述了拉曼-奈斯衍射条件下超声驻波成像的本质.设计了拉曼-奈斯型声光衍射效应综合实验仪,验证了当激光垂直穿过驻波超声光栅后的光场含有一系列中心频率间隔为超声波频率的非相干光,根据实际条件简化了光场总强度分布表达式.

  2020年10期 v.40;No.362 33-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]
  

互联网+物理

• 虚拟仿真实验辅助物理实验教学功能的开发

  刘斌;刘金梅;尹亚玲;邓莉;

  以物理实验教学的预习环节为例,对使用虚拟仿真实验的学生的学习结果(包括实验理论知识、实验操作能力)利用SPSS进行分析.分析结果表明,虚拟仿真实验一定程度上加深了学生对实验理论知识的理解,提升了学生的实验操作能力,使得物理实验课堂教学更加高效.并且通过对问卷调研的深入分析和参考目前空中课堂开展的相关研究,为利用虚拟仿真实验开展的物理实验教学提供依据.

  2020年10期 v.40;No.362 40-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K]
  

• 快速电子动量与动能的相对论关系虚拟仿真实验的教学应用

  饶益花;唐益群;刘应传;陈铀;丁风;黄新成;

  对开发的快速电子动量与动能相对论关系虚拟仿真实验进行了教学应用研究.设计了仿真实验教学过程,明确了实验教学目标;由测量数据得到了快速电子动量与动能的相对论关系曲线.利用网络技术虚拟仿真实验可大规模普及为常规在线教学实验.

  2020年10期 v.40;No.362 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K]
  

基础教育

• 高中物理新教材实验编写的原则与方法

  梁旭;彭前程;

  介绍了人教版高中物理新教材的实验变动情况,结合具体案例阐述了新教材实验编写的原则和方法.根据《课程标准》中高中物理课程结构变化,新教材调整、删除和整合部分实验,根据学生需要、时代发展改进或新增了实验.新教材编写过程中遵循以下原则:实验作为物理学习的基础和目标,提升科学探究素养是实验教学的目标,实验探究应以学生为主体,实验器材力求现代与传统并重.新教材编写方法为:明确素养要素突出关键素养,提供多个参考案例供选择,培养学生良好的实验习惯,引导学生思维培养科学态度.教师在实验教学设计时除了理解和把握教材编写意图外,还需要考虑学生和教师的实际情况.

  2020年10期 v.40;No.362 51-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K]
  

• 基于STEM教育理念的初中物理光现象实验教学研究——制作“魔幻光影”演示仪

  戴瑞;袁军;方锦江;于冰;

  将STEM教育理念与初中物理光现象实验教学相融合,开展基于项目学习的实验教学,制作了"魔幻光影"演示仪.在合作探究的过程中培养学生问题解决能力和创新能力,提高初中生的科学素养.

  2020年10期 v.40;No.362 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K]
  

• 主编寄语

  高原宁;

  <正>金秋送爽,硕果飘香。正值《物理实验》创刊四十周年之际,请允许我代表新一届编辑委员会,谨向:最早的创刊倡议者杨述武、王继少、张仲礼先生;最初的办刊领导者钱临照、余瑞璜、虞福春、王琳先生;由王琳、虞福春、吴思诚先生领衔的第一至八届编辑委员会诸位前辈,由孙景春、徐宝辰率领的编辑部诸位同仁和他们长期的积极行动与热忱付出,致以崇高的敬意和由衷的谢意!

  2020年10期 v.40;No.362 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K]
  

• 主编简介

  <正>高原宁,1963年4月出生,黑龙江省牡丹江市人,教授、博士生导师、中国科学院院士。1979-1989年在北京大学物理系学习,1983年获学士学位,1989获理学博士学位。1989-2000年在国内外的科研单位从事粒子物理实验研究,2000年到清华大学组建高能物理实验组。2002年获国家杰出青年基金资助。2004-2018年任清华大学高能物理研究中心主任。2018年到北京大学工作,现任核物理与核技术国家重点实验室主任、物理学院院长。2019年当选中国科学院院士。2020年获陈嘉庚科学奖。

  2020年10期 v.40;No.362 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K]
  

• 《物理实验》杂志战略指导委员会

  <正>~~

  2020年10期 v.40;No.362 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K]
  

• 《物理实验》杂志第9届编辑委员会

  <正>~~

  2020年10期 v.40;No.362 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K]
  

• 《物理实验》杂志创刊40周年庆系列活动：百篇优秀论文评选

  2020年,恰逢《物理实验》杂志创刊40周年,40年来广大作者将物理实验的教研成果投稿于本刊,既是对本刊的信任与支持,更是对我国物理实验教学的奉献与引领!编辑部聘请有关专家组成评审组,从2000-2019年发表的3628篇文章中评选出100篇优秀论文(1980-1999年发表的文章已在创刊20年时做过评选)。这些文章,对指导我国的物理实验教学具有重大的现实意义和深远的历史意义。编辑部对40年来关心支持本刊的广大读者、作者,表示由衷心的感谢!对给予本刊乃至全国物理实验教学给予指导的物理实验的前辈们表示崇高的敬意!当前正处于新科技手段与物理实验教学深度融合的时期,这种融合必将为物理实验教学带来质的飞跃。我们期盼着全国的物理实验工作者不忘实验教学的初心,牢记为祖国科学事业培养英才的使命,充分利用《物理实验》杂志这块展示成果的舞台,引领我国的物理实验教学走向新的辉煌!

  2020年10期 v.40;No.362 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 442K]
  

• 《物理实验》杂志稿约

  <正>《物理实验》杂志是由教育部主管、东北师范大学主办的学术期刊,是教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会会刊,是中国高等学校实验物理教学研究会副秘书长单位,是高等学校物理演示实验教学研究会常务理事单位.杂志着重刊载对物理实验教学改革与发展具有前瞻性,对实验教学的具体问题具有指导性,对新科技成果应用于实验教学具有深度融合性的论文.目前开设的主要栏目有:前沿导读、近代与综合实验、普通物理实验、专题、互联网+物理、学生园地、基础教育.本刊宗旨主要是交流物理实验研究成果,介绍国内外物理实验方面的新发展,它适合于物理实验工作者、理工科学生以及教学仪器研制技术人员阅读.

  2020年10期 v.40;No.362 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 852K]
  
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