实验教学

  • 基于氧化石墨烯的锁模激光实验

    程晨;魏加峰;刘博文;张建友;刘杰;

    设计了低成本全固态锁模超快激光实验系统,使用透射式氧化石墨烯饱和吸收体作为被动锁模元件,直接插入到腔内,可依次观察到激光的不同运转状态.实验采用结构紧凑的谐振腔设计,获得了二极管端面泵浦Nd∶YVO4晶体的1 064nm连续波被动锁模激光输出,重复频率为81MHz,最大平均输出功率为1.23W,相应的锁模单脉冲能量为15.2nJ.

    2014年01期 v.34;No.281 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
  • 基于傅里叶变换的激光数字散斑测量平板玻璃的楔角

    谭佐军;谢静;

    采用基于傅里叶变换的激光数字散斑测量了平板玻璃的微小楔角.通过在光路中借助毛玻璃的散射特性,采用高分辨率CCD直接记录激光散斑图像,对散斑图像进行快速傅里叶变换获得散斑结构的高信噪比的杨氏双缝干涉条纹,分析干涉条纹获得光强分布曲线,采用移动平均法消除光强曲线噪声后计算出干涉条纹间距,从而计算出平板玻璃的微小楔角.

    2014年01期 v.34;No.281 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K]

仪器设计与使用

  • 空气有害气体监测演示系统

    徐智博;孙敬姝;吴春姬;李志有;梁浩;周洪雷;

    设计和制作了空气常见有害气体的监测演示实验系统,介绍了有害气体实时监测的原理和过程.实验结果表明:监测结果迅速、准确,并提供了友好的人机交互界面和报警系统.

    2014年01期 v.34;No.281 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
  • 磁热效应演示装置的设计与制作

    范文迪;党栩鹏;特古斯;欧志强;杨帆;李承枢;

    介绍了磁热效应演示装置的工作原理及设计方案,将磁热材料Mn1.28Fe0.67P0.48Si0.54作为磁工质对样机进行测试,实验结果与文献值相比基本一致.通过重复测试验证了演示仪的可靠性.该装置因其结构简单、便于操作、测量用时短、成本低廉等优点,为磁热效应的研究提供了补充测量手段.

    2014年01期 v.34;No.281 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]

基础教育

  • 中学物理静电演示实验研究

    周小燕;

    分析了中学物理教学法静电演示实验所存在的困难,建议从实验的材料和趣味性来提高静电演示实验教学效果,并介绍一些低成本高教育价值静电实验,以期望对中学物理教学法演示实验课程的开展有所帮助.

    2014年01期 v.34;No.281 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K]
  • 对“探究动能与质量关系实验”的商榷

    莫滨;

    探究影响动能大小因素的实验,是大多数初中物理教材的教学内容.本文分析了这些探究实验存在的缺陷.这些缺陷主要表现在运动路线不可控、木块位移不可测、下降相同高度难保证、相同高度下滑得到相同速度的原因难于解释清楚.

    2014年01期 v.34;No.281 19-21+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]

实验技术与技巧

  • 肺呼吸物理模型测量肺顺应性的教学实验

    冀敏;苏卫锋;李爱萍;潘鹏宇;黄青;饶双梅;乐永康;

    基于流动相似性原理,研制了肺呼吸物理教学实验仪,测量了模型肺以及模拟胸腔内高压时的肺V-p曲线及肺顺应性.结果表明:模型肺的V-p曲线及肺顺应性与实际肺相似;模拟胸腔内高压时的肺顺应性减小,其规律与真实肺相符合.利用肺呼吸物理教学实验仪可以较好地模拟实际肺的黏弹性特征、可以进行肺V-p曲线及肺顺应性的模拟测量.

    2014年01期 v.34;No.281 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K]
  • 稀土彩色日光灯在光学实验中的应用

    王钢;冯饶慧;崔新图;廖德驹;程昌;

    讨论了寿命长、成本低廉的稀土彩色日光灯在基础物理实验中应用的意义,利用光栅结合分光计和光栅光谱仪观察到黄色日光灯在可见光范围有8条线状光谱,谱线丰富,可替代汞灯和钠灯.用迈克耳孙干涉仪确认黄色日光灯的相干长度达0.4mm,可替代溴钨灯完成白光干涉实验.

    2014年01期 v.34;No.281 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K]
  • 力平衡法测量大气压强

    钟寿仙;杨自强;任团结;夏亚康;胡家晨;林春丹;

    依据力平衡法原理,重新构思、设计了测量大气压强的实验方案及装置,力学传感器的使用,提高了大气压强测量中的关键物理量的测量精度;采用最小二乘法,实现了大气压强的巧妙测量.

    2014年01期 v.34;No.281 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K]

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