• 微机辅助大学物理教学系列软件规划工作会议圆满结束

    <正> 由高校物理学教学指导委员会和高等教育出版社共同组织的“微机辅助大学物理教学系列软件”规划工作会议于1992年12月1日在北京大学结束。国家教委高教司司长周远清,高教出版社社长于国华,北京大学副校长王义道,高校物理

    1993年01期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
  • 大学生在物理实验中所表现出的创造能力——对“测量液氮汽化热实验”的改进

    潘元胜;潘永华;施惠宁;

    <正> 我们从1986年起在大学物理实验课中,采取激励、引导、创造条件的办法加强学生的创造能力的培养,多年来取得了可喜的成果。我们的具体做法如下:在实验课的绪论课上,通过讲述一些优秀科学家的事迹,物理学上一些著名的发明创造的事例,使学生认识到,作为一个未来的科学家必须培养自

    1993年01期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
  • 提高共振音叉实验的效果

    王敬信;杨晋生;

    <正> 通常演示声音的共鸣时是把两个音叉分别插在两个共鸣箱上,开口相对放在相距50厘米左右的地方,激发其中的一个,过2—3秒钟后,用手按抚使其不响,但能听到另一个音叉的声音。这种演示方法,另一个音叉的声音很微弱,特

    1993年01期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
  • 对转动惯量的测定(旋转架法)实验的改进

    林定移;曾贻伟;

    <正> 我们实验室近几年来测定刚体转动惯量的实验仪器是保定光学仪器厂生产的JZY-1型刚体转动惯量实验仪。仪器的示意图如下:

    1993年01期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
  • 人体和大地是导体的实验

    袁德生;

    <正> 在初级中学课本《物理》第二册中叙述:“容易导电的物体叫做导体,金属、人体、大地以及各种酸、碱、盐的水溶液是导体”,初次接触电知识的初三学生对人体、大地是导体缺乏感性认识,可带领学生做如下实验。

    1993年01期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
  • 频率分裂与模竞争现象教学实验He-Ne激光器

    张书练;唐丽英;李春苓;文伟宁;

    <正> 一、引言激光课程中,激光的频率特性和激光烧孔效应及模竞争这两部分内容都是必需但又较难理解的内容,因而辅助教学的实验就显得尤为重要。通常进行激光频率特性实验的装置是扫描干涉仪。实验方法是让激光束射入扫描干涉仪,在示波屏上观察激光纵模。学生所能做的仅是学习如何使用扫描干涉仪和激光束含有几个纵模的感性认识。学生无法控制这些纵模(频率)以及纵模间隔。实验的质和量相对于纵模(频率)这一概念的重要性来说,显得不够充实。

    1993年01期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
  • 空气有质量的演示实验的改进

    张定军;

    <正> 现行初二课本演示空气有质量的实验,由于托盘天平感量太大,拿开夹子后,很难观察到天平指针的偏转,可以做如下改进。取两根竹筷或其它硬棒,数枚大头针等装成一个简易“天平”。一端挂一个敲下金属帽但没有漏气的废电灯泡,另一端挂一个质量较小的砂筒,往砂筒里加沙使“天平”平衡,装置如图。然后敲断灯泡的抽气管,空气进入灯泡,可以看到挂灯泡的一端下沉,“天平”失去平衡。必须往砂筒里增加沙

    1993年01期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
  • 混沌现象的演示实验

    田小建;彭建华;王培锦;

    <正> 在物理学中,人们早就知道存在大量的规则运动状态,例如单摆的周期振荡。这类运动可以用牛顿力学为代表的确定性体系描述。在过去,人们总以为一个确定性描述体系,只要初始条件确定,系统以后的运动状态就完全确定。本世纪六十年代,人们开始认识到某些具有确定性的非线性系统,在一定参数范围内能给出非周期的,表面看来很混乱的输出。这种非周期的,表面上混乱的

    1993年01期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K]
  • 双向马达:确定性混沌现象的简单演示

    M.J.Ballico;M.L.Sawley;F.Skiff;吴予似;强志军;

    <正> 一、序近些年来,对非线性动力系统混沌情况的研究已迅速发展起来,它适用于非常广泛的科学学科范围,从电子学到生态学、从气象学到生物学等。混沌通常相应于不规则或非周期性,这是从非线性系统的本质产生的。现已发现,混沌不限于具有多自由度的动力学系统,实际上,一个仅具有三个自由度的确定性非线性系统也显示出混沌现象。

    1993年01期 13-16+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K]
  • 做好测定铜的比热的经验

    李中华;

    <正> 测定铜的比热实验,多数学生都做不好,测得铜的比热同标准值比较相差较大。这里介绍做好这个实验的几点经验。做好这个实验,除了注意通常所要求的事项之外,应特别注意以下两个方面。首先是物理仪器、实验用品的选择。学生做此实验时不计量热器小筒吸收的热量,但量热器小筒是要吸热的。虽然水的比热大约是铝的比热的5倍,但当量取的水的质量与小铝筒的质量可比时,小铝筒吸热仍很可观,热量损失可达

    1993年01期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
  • 汽车前后轮所受摩擦力方向演示器

    梅宽顺;

    <正> 高中教材第一章第五节摩擦力的教学中,在分析物体所受摩擦力方向时,我们常以汽车或自行车为例,来分析它们前后轮所受摩擦力方向不同,第三节牛顿第三定律,教材中在讲到作用力和反作用力的举例时也特别提到汽车牵引力产生的原因。由于没有很合适的教具,学生对上述内容较难透彻理解,所以这部分内容一直是教学中的一个难点。

    1993年01期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
  • 中学物理实验的“学”与“教”——中学生学习心理、学习规律初探

    陈征燕;

    <正> 中学生从初二开始学习物理直至高三,是学生生理、心理发展的重要阶段。随着年龄的变化,智力和思维的发展,高、初中学生对待物理实验将表现出许多不同:如初中学生对于实验的兴趣往往是直觉的,仅对某个实验或某件仪器感兴趣;同时他们的兴趣还会被一些非主要因素,如仪器鲜艳的色彩等所转移。高中学生对于实验一般具有比较明确认识,知道应通过实验学会什么、解决什么问题。但

    1993年01期 19-20+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
  • 夫兰克-赫兹实验(教与学)

    刘复汉;

    <正> 一、导言近代物理实验是物理系学生在大学学习过程中的一个重要环节,对今后无论是着重实验还是着重理论的工作者来说,都起着承上启下的作用,因此实验教学应注重于学生科学研究能力的培养和开发。以此为目标,我们在总体安排或单个实验的设计上都始终要求学生:(1) 注重实验现象,发现并提

    1993年01期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K]
  • Lotus 123软件用于最小二乘法作参数估计

    周子平;

    <正> 一、引言lotus 123是一种多功能的集成软件,具有先进的表处理功能,灵活的数据库管理功能和完善的图形处理功能。它最显著的特点是完全采用点菜单操作方式,即使不具备计算机专业知识的人也能很快地掌握它的使用。将它用于物理教学实验中的数据处理,与现在一般采用Basic、Fortron等高级语

    1993年01期 25-27+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
  • 微机应用于实验数据的处理(饱和磁滞回线函数的三次样条插值)

    宋文英;

    <正> 电磁学实验开设了“示波法观测(软)铁磁体磁化特性”的实验,装置线路如图1。根据H=N_1V_(R1)/R_1L及B=RCV_c÷N_2S可知H∝V_(R1),B∝V_c。因此,将V_(R1)、V_c分别加到示波器X轴和Y轴的输入端,适当调节低频信号发生器的输出电压

    1993年01期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  • 人体神经细胞的红外光学分层成像研究

    曹伶华;S.Damaskinos;A.E.Dixon;

    <正> 引言对于生物样品以及固体材料等的成像,就其成像手段来看,有光学显微镜,电子显微镜,超声显微镜,光声显微镜,离子显微镜以及隧道显微镜等等。每一种显微镜都有它的优点和弱点。例如电子显微镜,因为它的放大倍率高,分辨率高等优点而得到了广泛的应用。但是由于它的成像条件所致,也存在不少弱点,典型的例如对微电路以及生

    1993年01期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K]
  • 甲酚紫三阶非线性极化率的测量

    张挹平;张铁强;郑龙江;

    <正> 甲酚紫(Cresyl Violet)是一种常用的有机染料。H.Telle和W.Huller测量出甲酚紫在乙醇溶液中(浓度为2.0×10~(-3)mol/1)的吸收峰值波长为613nm,半宽度为68nm。我们利用简并四波混频技术(DFWM)测量了甲酚紫的三阶非线性极化率X_(?)。实验结果表明,甲酚紫具有大的三阶光学非线性。

    1993年01期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
  • 黄金饰品成色的测算

    林竞荣;

    <正> 随着改革开放的深入和国民经济的发展,人民生活水平逐步提高,越来越多的人爱用黄金饰品。而黄金饰品中含金量是多少,有否简单便捷的方法测定饰品的成色,也就成为人们较为关心的问题。当然,采用现代理化分析方法或民间的试金石法,可以得出含金量的准确结果,但都有共同的缺点:1.测试手段不易获得;2.测试会导致饰品的损耗。

    1993年01期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
  • 物理实验教学模式小议

    王广照;

    <正> 国家教委工科物理课程教学指导委员会物理实验教学指导小组,1989年11月在无锡会议上提出,为了更好地加强课程建设,促进教学质量的提高,要求各地进行物理实验教学模式的研究。物理实验教学模式应紧密围绕课委会制订的最基本的“保底开花”的指导思想。换句话说要围绕该课程是工科学生必修的、独立的基础课性质。总目标或称实验课程的共性,是为培养与提高工科学生

    1993年01期 36+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
  • 物理量测量方案的设计

    钱锋;潘人培;

    <正> 如何对物理量的测量设计一个最佳方案,使测量既简单方便、又节约经费,测量结果恰能达到预期的精度要求,本文将对此作一简单讨论。

    1993年01期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
  • 分光计实验中的几个问题

    曹国荣;

    <正> 一、分光计调整的目的分光计的调整,除了望远镜和平行光管的调焦外,其实质就是使分光计在使用过程中光学元件内外的三段光束共面。由此可见,分光计调整的目的是:使望远镜和平行光管的光轴与棱镜主截面(或其它光学元件的垂直于工作面的平面)严格平行或重合。为此,一般采用“两个垂直”的方法。

    1993年01期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
  • 巧测大气的压强

    朱怀恒;

    <正> 目前不少农村中学还无条件用托里拆利实验来测定大气压强,这里介绍一个测大气压强的方法。在家用的压力锅内加入少量热水,盖紧盖子,不加限压阀。加热使水沸腾并有大量气体从孔喷出,几分钟后,停止加热,盖上限压阀。把锅放到距地面10米高的楼上,再把一根长11米左右的透明塑料管注满水(用

    1993年01期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
  • 信息光学实验装置的调整

    廖兆曙;陶景光;

    <正> 4f′光学滤波系统是信息光学实验中最常用的光学系统。它要求正变换透镜L_1的后焦面与付里叶逆变换透镜L_2的前焦面重合,并要求确定L_1的前焦面、谱面、L_2的后焦面。本文介绍一种快速准确定位的莫尔条纹法。

    1993年01期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
  • 测量光波波长的一种方法

    Лхан-Ажав;Дамбзрзл;赵永光;

    <正> 本文介绍一种利用圆孔衍射测量光波波长的方法。采用图1光路图可以观察到衍射花纹。将发光体S放在透镜L_1的焦点上,出射的

    1993年01期 43+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
  • 透射光栅两表面不平行对波长测量的影响

    王澜涛;郭福臣;

    <正> 一、引言在用透射光栅测光波波长的实验中,当已调整好的分光计的载物台上放入光栅后,常可在望远镜中同时观察到两个一明一暗不相重合的叉丝像或十字像(图1,图中实线

    1993年01期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
  • 钠光红外成分对波片相位差测量的影响

    马兴坤;

    <正> 钠光灯除发出钠黄光外,还有少量的其它成分的光,主要是818.3nm—819.5nm的近红外光。如果钠黄光的光谱能量分布为100%,则这近红外成分的光的光谱能量分布约为13%。实验结果表明,钠光中的近红外光对用光电装置测量波片相位有较明显的影响。

    1993年01期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
  • 给验电器粗定标

    杨鸿鸣;

    <正> 验电器是做静电演示实验的一普通装置。通常在其作背景的圆形毛玻璃面上左下侧标有6条线,以示绕轴转动的金属箔片带电后张开的角度。一些不同厂家生产的、圆玻面直径为φ20cm的最常见的验电器的粗略实验定标,有如下规律。 A.直流高压电源负极接箔片,正极接外壳且接大地: 箔片张开约35°角时(对应第2条标线),其对地的电位差大于1800V;

    1993年01期 47+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
  • 磁介质磁化的演示装置

    秦世明;

    <正> 1.问题的提出在普通物理的教学中,磁介质的磁化是比较重要的一部分内容。其中弱磁质的磁化现象比较抽象,初学者难于理解。由于弱磁质的磁化现象很微弱,比铁磁质要弱上几百~几千倍,故在一般的磁场中无法直接观察到。可是如果能把磁场强度提高几百~几千倍,此现象就能象铁磁质磁化那样易于观测了。笔者设计了一种简易的演示装置,利用

    1993年01期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
  • G.夏帕克获1992年诺贝尔物理奖

    沙振舜;

    <正> 法国物理学家G.夏帕克(Georges Charpak)由于发明和发展粒子探测器,特别是研制成功多丝正比室,而获得1992年诺贝尔物理奖。图1为他的近照。

    1993年01期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
  • 下载本期数据