- 言矢
<正> 今年10月7日是二十世纪丹麦著名物理学家、诺贝尔奖金获得者尼尔斯·玻尔诞辰一百周年。趁此机会,撰写本文以表纪念之意。玻尔在近代物理学发展中作出了划时代的贡献,在近代物理学的历史人物中,只有玻尔才能与另一位物理大师爱因斯坦相媲美。本文不想全面介绍玻尔的创造性工作与成就,而仅就一个侧面——物理实验方面的工作与贡献,做一简单介绍。玻尔与爱因斯坦一样,在大学学习时期就非常重视物理实验,而且他所获得的第一枚金质奖章,就是对他的实验才能的充分肯
1985年05期 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 178k] - 舒幼生
<正> “在临界点,液体和饱和蒸汽的比容相等,两者之间的一切差别都消失,因而液面消失。关于临界现象的演示实验正是为此而设计的,所选物质通常为乙醚。文献指出:“(液态)乙醚体积占(封闭容器)总体积23%时,加热过程中液面基本不动,逐渐模糊而消失,此为通过临界点的情形。”由此引出两个问题:(1)实验成功与否取决于液态乙醚所占体积百分比,对这个百分比值能否通过计算给出?(2)当取计算所得百分比值时,液面高度从理论上说究竟变化不变化?本文就这两个问题试作讨论。首先需要指出,通常在装入乙醚时,管
1985年05期 172-173+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] - 陆申龙
<正>本实验使平面气垫上大量相同浮子作无规则碰撞,籍此模拟气体分子运动情况;将测得数据作直方图,以研究速率分布的统计
1985年05期 174-176+196页 [查看摘要][在线阅读][下载 237k] - 刘林茂
<正> 一、引言利用探针的伏—安特性来测量气体放电参数是早在50年前由拉莫尔[Langmuir]提出的。但是他的理论仅实用于等离子体的情况,不适用于电晕放电,因为电晕放电是在大气压条件下弱电离气体放电现象,离子的迁移率低,通常仅存在单极性离子。近年来,Collins,Linde和Self利用球形探针的伏—安特性测量了电晕放电的空间电位、空间电场和电流密度。电场的准确程度为50%,电位和电流密度的准确程度为20%。Cross利用柱形探针的伏—安特性测量了电晕放电的电场强度和空间电流密度,其结果的相对误差为1—25%。本文在Cross的基础上,改进了测量装置,利用电晕离子在探针上产生的电位来测量电场、电流密度,使测量装置大大简化。
1985年05期 177-178+204页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] - 李明溪,冯瑜瑞,李静
<正> 测定铁磁材料磁滞回线的方法一般有冲击法(直流法)和示波法(交流法)。冲击法测磁滞回线的原理稍为复杂,操作麻烦,费时间;示波法测磁滞回线虽迅速,但学生不易了解回线的形成过程,而且用这种方法测得的回线所包围的“面积”代表的磁滞损耗往往还有涡流损耗的成份。这两种方法的主
1985年05期 179-180+182页 [查看摘要][在线阅读][下载 141k] - 邹书文
<正> 用电振音叉激发弦线振动的实验,能很形象地演示“振动与波”,特别是,若实验中能保证一定的测量精确度,可为数据处理训练方面(曲线的拟合,回归方程的获得等)提供较为充实而具体生动的内容。但由于过去采用“触点通断”法激发音叉振动,且装置结构零散不完整,因此,噪声大,易出故障,不便观测,影响教学效果。为了充分发挥这个实验的作用,提高教学水平,我们将
1985年05期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k] - 张才国
<正> 导体壳问题是静电场中导体的典型问题,讲解时比较抽象。我们给范德格喇夫起电机增加了一点附件,就能演示静电场中的所有导体壳问题,附件制作简便,演示效果明显,很说明问题。一、仪器装置其装置是在一般的范德格喇夫静电起电机的电极球上,罩一个能上下移动的金属球壳,如图1所示。整个球壳由两个半球壳组成(自己试作,可用两个半球铝质灯罩代替)。上半球壳上开有圆孔,以便观察与探取电荷。下半球壳固定在一个有机玻璃筒
1985年05期 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 94k] - 李月芹,赵文瑾
<正> 观察透镜成象,大多采用图1所示的装置。物体用一个二维的物体,在象面上放置一个接受屏,从屏上可以观察到一个二维的物体象。由于在中学和大学低年级,大多采用这种观察方法,所以给不少学生造成了这样的错觉,认为透镜成的象是二维象,且只能在接受屏上观察透镜成象。为了避免造成上述错觉,同时为学生今后在大学阶段观察全息实象打下基础,在中学阶段就应该培养学生正确的观察和思维。
1985年05期 185-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 103k] - 桑良赋
<正> 关于滑动摩擦系数在高中物理教材附表中所列的数据均是小于1的数,还有一些物理参考书中,大凡出现过摩擦系数的地方,也都是小于1的数,这就容易造成学生的偏见,认为摩擦系数是小于1的数。人们在日常活动中,也会产生一些错觉,如人在搬东西时,拖着走比背着走省力。设重物作匀速运动.因F_拉=μ_0mg,而重力为G=mg,因为F拉<G,所以μ_0mg<mg,即μ_0<1,这就是产生上述偏见的实验基础。其实摩擦系数并不一定都是小于1的,而确有大于1的,甚至高达4(参看伯克利物理教程《力学》P.116,附表)。笔者最近做了几个测定摩擦系数的实验,这些摩擦系数也都大于1,这里粗浅谈谈实验过程及其数据分析。
1985年05期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 94k] - 贺培福
<正> 新编初中物理在“摩擦起电两种电荷”的一节中,介绍了用丝绸摩擦过的玻璃棒能
1985年05期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k] - 李晓光
<正> 哈特尔氏光具盘(以下简称光具盘)是做几何光学实验的一个很好的综合性仪器,实验效果很好。但这些实验,在暗室中进行能看见入射光线、反射光线、折射光线,却看不见法线以及角的定量关系,而在亮室中能看见法线,由于入射光太弱,入射光线、反射光线、折射光线又看不清楚。为解决上述存在的问题,我们自制了一个光具盘,光具盘在暗室中或在亮室中都能看到法线、入射光线、反射光线、折射光线(亮室中采用强光源),能得出入射角、反射角、临界角的定量关系,取得了好的效果。下面介绍一下自制光具盘的一些具体做法。
1985年05期 188-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k] - 陈起平,黄伙洪,刘一德
<正> 高一级物理的超重失重演示历来是个难题。我们设计制作了一台超重失重演示装置,经高一级六个班课堂教学演示和有关部门的评比鉴定,性能稳定,效果很好。介绍如下: 一、主要结构如图1所示。1.定滑轮,2.上减速缓冲装
1985年05期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] - 林金土
<正> 一、实验装置如图1所示,让系统A在门式滑轨里上下运动。滑轨高约1.2m,跨过定滑轮1、2的绳子一端挂系统A,另一D端挂小桶D。滑轮的质量和摩擦力应尽可能地小。重物C的质量m为1千克,系统A的质量为M,小桶D的质量M_2可调,A和C的总质量为M_1。弹簧秤的指针、六
1985年05期 190-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 83k] - 李伯明
<正> 在气垫导轨上测定匀加速直线运动加速度a的方法较多,较常用又简单的方法是下面两种:
1985年05期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] - 盖美玉
<正> 中师物理课本第二册“测定两个小灯泡在串、并联电路中的功率”的实验,其目的是学习测定灯泡的功率,并验证并、串联电路中功率跟电阻的关系。原实验电路如图1,测量记录计算结果如表1。因为两个小灯泡是并联的,U_1=U_2,即P_1R_1=P_2R_2=U~2,用此电路无法对比L_1与L_2的电阻和功率P_1与P_2的关系.
1985年05期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] - 缪建华
<正> 将小麦在水中浸泡数小时,泡涨为止,然后凉干表皮水分。用镊子轻轻揭去小麦表皮,将白色淀粉沫溶于水中,约10ml水中
1985年05期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] - 李培森,陈次珀,陈晓玲,宋长安
本文介绍了一种高性能强脉冲磁场装置的研究结果.提出了一种提高脉冲幅度和脉冲宽度的简单而有效的方法.
1985年05期 194-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] - 李德宽
<正> 一、教学改革的重点应转移到培养学生的能力上来当前,科学技术的飞速发展,正冲击着经济和政治领域的许多部门,新的现代产业不断开拓,经济结构也正在迅速变化,在这种新形势下,教育改革已成为全国各院校普遍重视的问题。高等工程教育,实际上是把知识变成生产力的“特殊工厂”。它要求出人才(科学研究人才、工程技术和工业管理人才)、出产品(科研成果),因此人们常把高等学校的任务概括为“两个中心”,即教学中心与科研中心。改革必须围绕这“两个中心”进行。
1985年05期 197-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 236k] - 许洪生,丁家汉
<正> 怎样才能组织好学生分组实验,特别是对于实验内容较多、技能训练要求较高的实验,按怎样的原则组织才能有效地激发学生的主动性和积极性,促使每一个学生认真投入到实验的每一个过程之中,以达到培养学生的实验技能和提高分析现象解决问题的能力呢?现按实验的一般程序谈谈我们的一些看法。学生分组实验的教学程序一般分准备、操作、总结三个阶段。
1985年05期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 108k] - 郑青岳
<正> 用一个漏斗和一些沙可以方便地演示角动量守恒定律。我们所用的是马口铁做成的漏斗,其上口直径约15cm。取几条粗铜线焊在漏斗的上口边缘上,使漏斗能够自由地沿其轴线悬挂起来。在悬挂点,用一个低摩
1985年05期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 黄金龙,苗广华
<正> 做验证阿基米德定律实验时,我们按图所示做了个溢水杯。A为去底的盐水瓶或酒瓶,B为带孔的胶塞,C为通过胶塞插入瓶中的弯曲玻璃管。当A中装入水时,高于曲管C面的水从曲管中溢出。
1985年05期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 于壮玢
<正> 近年来,由于教学改革形势的需要,为提高课堂效果、加深学生对一些物理现象的形象化理解,笔者在普通物理课的讲授过程中采用了微机模拟演示实验,取得了比较好的效果。由于在微机模拟中只需编制相应的程序就可以在微机荧光屏上显示动态的彩色画面,使一些比较难于用挂图加口述讲清的现象清晰地展现在学生面前。微机模拟又比用其它电教手段如幻灯、电影、录相等在制作上方便,既不需绘制很多画面,又节约许多
1985年05期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 94k] - E.Edelsom,杨本炜,王爱莲
<正> 1976年,贝克莱的加利福尼亚大学的二位物理学家P.Monceau与N.P.Ong经历了科学家所能遇到的奇遇之一:看到了某些前人所未曾观察到过的事物。当他们研究由法国合成的一种新金属时,发现了一种完全新型的固体导电机制,这种新机制现在已被公认。在这种机制中,电流是由被冻结成所谓的电荷密度波(charge density wave)的电子所运载的。在电场作用下,带着所有冻结了的电子的电荷密度波在金属的晶体中运动。这种导电机制现在称为滑移导电性(Sliding conductivity). 虽然Monceau与Ong的最初的论文发表时,在科学界存在着相当大的疑虑,但随后他们的结果
1985年05期 205-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 320k] - 柴殿英
<正> 吉林省高教局于85年9月对东北师大物理系研制的“教学中子实验仪”主持召开了技术鉴定会,鉴定委员会由科学院学部委员余瑞璜教授,吉林大学物理系刘运祚教授、吉林省高教局负责同志等11位专家组成.该仪器采用陶瓷密封中子管作中子源,中子强度连续可调,开机才有中子,
1985年05期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 57k] 下载本期数据