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<正> 受“高师院校第一届实验物理讲习会”的委托,在各方面的大力支持下,《物理实验》第一期,在党的十一届五中全会精神的鼓舞下与读者见面了。物理学从实质上来讲是一门实验科学。一切物理理论都来自于物理实验;经过实验的验证,才能得到确立和发展。因此,物理学的教学与研究工作,都是离不开物理实验的。
1980年01期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 崔慧聪;
<正> 近年来随着实验技术的发展,核磁共振(NMR)实验方法在各个科学领域内得到广泛的应用,已制成各种测试设备,成为进行物理和化学研究的标准实验方法之一。NMR实验技术不但是直接测定原子核磁矩和研究核结构的准确方法;并且通过对液体或固体样品核磁共振谱线的研究,可以获得物质结构方面的知识;在基本实验测量方面,核磁共振还是精确测
1980年01期 2-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K] - 张仲礼;
<正> 塞曼效应实验在原子物理学史上是一个著名的实验,把它反映在实验教学上,对巩固学生已学的理论知识,和掌握其实验方法,都具有一定的意义。从国内外一些大学的近代物理实验大纲来看,多数设有这个题目。
1980年01期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 512K] - 孟韵池;
<正> 用自由落体测定重力加速度是普通物理力学实验课中最基本的实验之一。过去我们是用落体音义测定,但由于存在较大的摩擦力,实验结果误差较大,一般测定值仅达到950—960(cm/s~2)。从79年9月开始,我们改用自制的落球仪并配用数字频率计来做这个实验,使测量的准确度有较大的提高,和标准值相比,一般可使测量误差控制在0.5%以内。
1980年01期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 林抒;龚镇雄;
<正> 对一个容器中的空气进行压缩,然后迅速连通大气,实现绝热膨胀随后等容吸热,从系统压强的变化测定γ,是大家所熟悉的一个实验。实验书中一般只测系统压强的变化而不能测出温度的变化,这是因为系统温度变化很小(约~×10~(-1)℃),而一般的温度计本身的热容量相对于系统
1980年01期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 张景泉;
<正> 在普通物理实验研究水的沸点和压强关系时,一般只讨论低于1大气压的沸点和压强的关系,而对于1大气压以上沸点压强关系,由于没有相应的实验设备,不能做这方面的实验,学生得到的知识是片面的、不完整的。为此,我们在水的沸点压强关系测定的实验中,补充了高压下水的沸点压强关系测定的内容,本文将介绍有关的实验装置和实验方法。
1980年01期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 虞昊;
<正> 在科学技术迅速发展的形势下,作为基础课程的物理实验应根据什么原则选择题目、内容?1952年院系调整以来有过两对矛盾着的指导原则常常左右着我们的思想和行动。一对矛盾是:实验是从属于讲课理论即着重于验证原理呢?抑或是基本上独立于讲课即自成体系,着眼于实验技术的训练呢?另一对矛盾是:物理实验应
1980年01期 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] - 吴秀珍;
<正> 进行误差计算不仅可以反应实验质量,还可以帮助我们找出提高实验质量的方法,以指导我们对实验作进一步改进。本文目的就是想通过对一个实验的偶然误差分析,找出改进实验的一般方法。
1980年01期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 李俊伦;
<正> 力学是一门古老的同时又是很重要的基础学科。在我们一般学校里,力学实验历来是一个较薄弱的环节,这给初学者带来很大的困难。如果在力学实验的观测上能精确地解决时间与位移的同步测量问题,便可使力学实验大为改观,一些较难理解的力学基本概念和定律,就易为初学者所掌握。
1980年01期 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 792K] - 杨玉琨;
<正> 教育部委托,由北京大学、复旦大学、南京大学和吉林大学等校筹备,北大主持,于1980年1月13日至23日在北大召开了综合性大学物理系近代物理实验课程设置与教材会议。全国综合性大学以及清华大学、北师大等32所院校的代表和教育部一司、供应局、人民教育出版社共64人参加了会议。教育部浦通修付部长、北大王竹溪付校长出席了会议并讲了活。教育部特邀北大技术物理系付主任虞福春教授参加会议并给予具体指导。
1980年01期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 498K] - 刘炳升;
<正> 演示匀速直线运动、匀加速直线运动、自由落体运动、牛顿第二定律有各种教具,但很多教具效果都不够理想,例如斜槽实验器虽结构简单、直观性强,但必须运用耳听、眼看、手记的方法,教师要有熟练的技巧,观察者仍难免因一瞬即逝而错过了时机;又如落棍实验虽在棍上留下了痕迹,但因棍子极易偏离扫描笔尖和不易控制同步启动的问题而造成误差很大,近年来采用的频闪照相法在课堂进行实验有困难,只能拿出实验的结果给学生观察;用气垫进行运动学、动力学实验其
1980年01期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] - 伍谷奇;
<正> 物理是一门实验科学。加强演示和学生实验,在中学物理教学中十分重要。要加强实验室建设,不断充实新的实验设备,发动学生和教师动手制造和改进教具,是物理教学工作重要内容之一。我们的学校是所老中学,教具配备比较齐全,要不要再制作一些教具呢?仔细分析:我校尽管是老学校,但原有设备比
1980年01期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K] - 李影;
<正> 一、不宜用惠斯登桥测表头内阻以前的电学实验讲义在惠氏桥题目中,多有测表头内阻一项内容。令人误认为用惠氏桥测表头内阻是个比较准确的方法。实际情况不是这样,因为(一)测量范围在10Q~10~5Ω,能读四位有效数字的箱型惠氏桥其误差约为0.5%(线型的也同此)。而在测量范围的边缘(如几十欧姆)误差可达1%。超此范围,误差更
1980年01期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 黄嘉豫;
<正> 前言物理学是理工科大学最重要的基础课之一。物理课程的改革对于培养科技人才具有关键性的意义,因而对实现四个现代化有着深远的影响。近年来,在先进的工业国中,物理不仅被列为基础课之首位.越来越受重视,而且对“基础”的理解也大大发展。过去,“基础”常被理解为仅仅是专业课的预备知识。依照近代的看法,“基础”意味着科学,而工科类的专业意味着技术。二者的关系很类似于科学和技术的关系。
1980年01期 36-40+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1373K] 下载本期数据