探索性物理实验的双重教育功能Double educational functions of explorative physical experiment
张敏
摘要(Abstract):
利用现代教育理论 ,结合物理实验的教学实际 ,探讨和研究了探索性物理实验的双重教育功能 .通过具体的探索性物理实验案例 ,验证了探索性物理实验具有激发学生的兴趣、发展学生的探索精神和唤起教师创造性的双重教育功能 .
关键词(KeyWords): 探索性物理实验;教育功能;科学探究
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张敏
Email:
DOI:
参考文献(References):
- [1] 中华人民共和国教育部.全日制普通高级中学《物理教学大纲》(试验修订版)[M].北京:人民教育出版社,2000.6~7.
- [2] 黄恕伯.以培养创造力为目标的物理教学实践与探索[J].物理通报,2000(1):7.
- [3] 张春兴.教育心理学———三化取向的理论与实践[M].杭州:浙江教育出版社,1998.85~105.
- [4] 张敏.科学教学导论[M].长春:吉林人民出版社,2003.113.
- [5] 张亚妮,王较过.优化设计性实验教学培养学生的科学素质[J].物理实验,2002,22(10):22~24.
- [6] 赵强.两个探究性实验活动的设计[J].物理实验,2002,22(5):31~33.